现在，教育界热议课后托管服务，家长们和学生们对此需求迫切。不少学校都推出了这项服务，它带来的变化值得关注。

课后托管服务需求强烈

学生们对课后托管服务的需求非常强烈。据一位校长所说，他管理的学校里，近1700名学生中，有95%的学生愿意参加课后托管。其中，七成学生是外来务工人员的子女，家长们忙于工作，无法辅导孩子的作业，接送孩子也成了难题。在这种情况下，课后托管服务成为了解决这些问题的关键，它帮助家长们解决了这些烦恼。浦江实小自2014年起开展课后托管工作，7年间，参与的学生比例从40%增长到了95%，这也反映了家长们对其的高度认可。

多样的课后托管模式

学校提供的课后托管服务种类繁多。其中有一所学校采用了“基础服务加上‘四点钟学校’”的模式。基础服务包括作业辅导和体育活动。除了一年级和二年级的学生外，其他参加课后服务的学生需要参与40分钟的作业辅导和20分钟的体育活动。“四点钟学校”则根据学生的兴趣开设了科普、体育等兴趣小组和社团活动。此外，在托管时间内，还提供了排球、朗诵等16项拓展性活动。

教师积极参与

教师们踊跃参与课后托管工作。比如，有一所学校有一百多位教师，全部参与了放学后的托管和晚自习辅导，他们轮流负责值班。在江山实验小学，超过九成的教师参与了这项服务，有的教师一周参与四天，有的则是一两天。晚自习的教师还为学生提供学科辅导和解答疑问，而且课后托管每天由不同教师负责，他们相互协作。

能在校内完成作业

很多学生校内就能把作业做完。一些校长表示，参加课后看护的学生大多能在校内完成作业。即便有作业需要带回家，若是超过晚上十点半，学生可以选择不全部完成。这既能减轻学生的压力，也能让家长少些担心。

减轻家长压力

课后托管在很大程度上减轻了家长的负担。家长们最担心的是孩子的接送和作业辅导问题，而课后托管恰好能解决这两大难题。有的学生说，尽管自己家中有良好的学习环境，但仍然被晚托管的高效答疑所吸引，他们的父母也对他们自主学习的潜力充满信心。因此，家长们对课后托管服务更加放心。

促进教学工作

课后托管对教学起到了正向推动作用。比如江山二中，平日里学生使用的练习册是由该年级的备课组教师集体编写的，对练习册的质量和数量都有严格的要求。此外，学校还会通过家长学校向家长传达“双减”政策，并强调初中晚自习的重要性，以防止学生在家里额外负担加重，这对全面促进教学工作十分有益。

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